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德育动态

④德育方法(案例常考:说服法、锻炼法、品德评价法

发布日期:2019-11-24 17:24 浏览次数:

  2▼☆.其著作《大教学论》是近代最早的一部教育学著作(萌芽)被称为教育学之父

  5.他的代表作是《普通教育学》★•○▽★,标志教育学成为一门规范独立学科,被称为现代教育学之父,科学教育学之父。

  口诀■=--□▪:一(一本书民主主义与教育)三(教育即生活、学校即社会、从做中学)三(学生、活动、经验中心)五(五部教学法)

  1.反对传统的教育以学科教材为中心和脱离学生实际的做法,主张学生在实际的生活中学习,提出教育即生活、学校即社会、从做中学

  2◇☆.以经验为基础,强调儿童的中心地位•▽○●◇,提出新三中心◆-•▪-▽:学生中学、活动中心、经验中心

  (1)教学不能无视学生的这些经验◁★•=-,而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点▽☆▷▼;

  ②创设情景和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义;

  (3)教师须为学习者创设良好的学习环境○■▼▲,通过实验▪▼=、探究、合作等方式来学习。

  (4)教师须注意培养学生批判性的认知加工策略,及自己建构知识和理解的心理模式▷◇。

  【记忆技巧:在良好的学习环境中,教师作为意义建构的帮助者和促进者,数字营销电子商务服务。指导学生用批判性的认知加工策略解决真实问题。】

  马斯洛把需要分为五个层次,它们排列成一个由低到高逐级上升的层次■▪▷★△。从低到高依次是:

  教师的感染力就是教师以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量○▽。教师通过情绪的感染,使学生体验到愉快△…、振奋的情绪,引起他们的模仿或重复进行这一类行为和活动◆△▷=★□。

  (二)培养学生的积极情绪◁…•-◁○,增进学生的学习效率情绪通常分为积极情绪和消极情绪,伴随着愉悦的主观体验,能提高人的积极性和活动能力,如愉快、高兴●▪…▽◆▲、骄傲等,消极情绪则伴随着不愉悦的主观体验,降低人的积极性和活动能力●●▲▪,如恐惧•▲◆、悲哀••、厌恶等。

  情绪不仅会影响学生的学习效率•=▲○☆,红商网新零售阵线。也会影响到身体、心理的健康◆●★■。因此要教会学生用适当的方式调节自己的情绪。

  ②德育原则(案例常考:疏导性+长善就失(因材施教)+一致性与连贯性○□=▪,由管理员邀请入群;建群主要求:名称+定义+贯彻要求)

  ④德育方法(案例常考•☆▷●:说服法、锻炼法、品德评价法,要求:名称+定义+贯彻要求)